近年來，隨著人工智能（AI，Artificial Intelligence）的崛起，推動社會各領(lǐng)域，從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升。人工智能教育風(fēng)向已然發(fā)生了變化，成為時下教育行業(yè)的趨勢。
人工智能與教育分別是兩個大的領(lǐng)域，談及到幸福課棧人工智能與教育的結(jié)合點(diǎn)，小編將從以下三個方面展開分析：
推動學(xué)習(xí)進(jìn)展提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力
相當(dāng)多的學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于教師、家長的要求、推動下學(xué)習(xí)的，沒有走向主動發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。所以幸福課棧人工智能教育的難點(diǎn)在于突破學(xué)生的惰性，將AI與教育結(jié)合，如果能突出教育的交互性或創(chuàng)造更加新奇的學(xué)習(xí)方式，以孩子愛玩的天性作為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子對于知識點(diǎn)的吸收能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，或許更能夠獲取到“百忙之中”的家長青睞。
提供個性化教學(xué)方式
教育公平與個性化教育一直是人們關(guān)注的兩大難點(diǎn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)教育已為教育公平提供了解決方法，那么幸福課棧AI+教育，則是為個性化教育開辟了一條大道。目前來看，AI教育將教學(xué)理念融入進(jìn)AI技術(shù)中，通過“學(xué)習(xí)（新知）、診斷、練習(xí)、測評”等教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化教育。全球創(chuàng)新界領(lǐng)袖人物之一、奇點(diǎn)大學(xué)創(chuàng)始人彼得·戴曼迪斯說，幾十年后，世界上最好的教育將由人工智能提供。
使用先進(jìn)技術(shù)的同時可以接受素質(zhì)教育
在孩子的成長過程中，老師的角色是不可缺少的。教師是社會各行各業(yè)建設(shè)人才的培養(yǎng)者，有授業(yè)解惑的絕對使命，但更為重要的是向?qū)W生傳遞社會傳統(tǒng)道德，價(jià)值觀念的使命�！暗乐冢瑤熤嬉病�。
幸福課棧人工智能教育的本質(zhì)是代替教師授課，迫使學(xué)生進(jìn)一步接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，教育的本質(zhì)在于用一個靈魂點(diǎn)燃多個靈魂，當(dāng)知識可以越來越容易通過互聯(lián)網(wǎng)被儲存和調(diào)取，批改試卷、講課等腦力勞動可以被人工智能所取代，人類的智能必然要被解放出來，重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至素質(zhì)教育，在教師實(shí)際提供素質(zhì)教育的過程中，我們依然可以利用人工智能來降低學(xué)生練習(xí)和作業(yè)部分的成本提高教學(xué)效率。
在某種程度上，減輕了老師的教學(xué)壓力和負(fù)擔(dān)，學(xué)生往往愿意把教師當(dāng)做他們的朋友，也期望教師能把他們當(dāng)做朋友看待，希望得到教師在學(xué)習(xí)，生活，人生等多方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷，分享快樂與幸福。 |
